Sự thật về “học giả ngu ngốc”

Trở nên xuất sắc trong số học tinh thần không có nghĩa là thiên tài.

Nhà tâm lý học người Mỹ đã theo dõi một cậu bé tên L từ 1937 đến 1943. Sau sáu năm kiểm tra, sức khỏe của L thường phát triển tốt và EEG không phải là vấn đề, nhưng tâm lý này có Nhiều mâu thuẫn. Từ 1880 đến 1950, anh ta có thể nói, bất kể ngày nào anh ta có thể nhanh chóng bổ sung, ngay lập tức nói 10 đến 12 từ với 2 chữ số. Anh ấy có thể hát bất kỳ phần nào trong sử thi Osceola. Về vấn đề này, bạn là một thiên tài. Nhưng mặt khác, vì sự thiếu hiểu biết của mình, anh ta không thể tham gia lớp học bình thường vì anh ta thuộc về một vài chữ cái và IQ của anh ta là … 50 .

Nhà tâm lý học Trung Quốc gần đó, tôi cũng đã học một người khác tên là M sinh viên. Vào năm 1985, khi anh 11 tuổi, anh vẫn không thể nói một câu hoàn chỉnh. Anh chỉ có thể đọc và viết một vài câu. Anh không thể tự mình làm bất cứ điều gì, nó không ảnh hưởng đến bất cứ ai, nhưng bạn có thể tính toán theo lịch, ngày trong tuần và ngày. Bạn có thể tính toán nhanh chóng và chính xác bốn phép cộng, phép trừ và phép nhân với các số hạng nhiều chữ số và tính các số từ 2 đến 5 và sức mạnh của căn bậc hai. M có thể nhớ toàn bộ số trang trong cuốn sách và kết quả tính toán sẽ không bao giờ bị lãng quên. – Trí thông minh và tài năng yếu – cái gọi là “học giả ngu ngốc” đề cập đến những người có trí thông minh yếu nhưng tài năng xuất sắc trong một số lĩnh vực nhất định, nhưng không phải là học giả thực sự. Tâm lý học phân tích chỉ ra rằng con người có cả trí thông minh bình thường và trí thông minh đặc biệt. Khi trí thông minh bình thường bị tổn thương, mọi người vẫn có thể huy động và phát triển trí thông minh, đặc biệt là các nhóm dễ bị tổn thương. “Nhà khoa học ngu ngốc” này là một hiện tượng như vậy.

Vì sự phát triển trí tuệ của họ kém, họ không thể nhận được giáo dục bình thường và họ phải dành thời gian cho hành vi đơn điệu của việc ghi nhớ ngày tháng và số học tinh thần một cách tự nguyện hoặc vô thức. Những hành vi này kích thích mạnh mẽ “hệ thống khen thưởng” trong não (được coi là động cơ của hành vi), tạo thành một “tự kích thích”, đó là tìm và điều khiển các kích thích cụ thể. Một số, và xem xét việc truyền cảm hứng cho bản thân, đó là phần thưởng cho việc thỏa mãn bản thân. Tình trạng này tương tự như những người nghiện muốn kích thích ma túy, thuốc lá và rượu, và các nguyên tắc hoạt động cơ bản của não là như nhau.

Một hình thức khác của hành vi này là tư duy số học. Được người lạ khen thưởng. Nhiều bậc cha mẹ thấy rằng con cái họ có một chút tài năng, và khuyến khích chúng rất nhiều đến nỗi chúng cố gắng nhớ làm thế nào để nổi tiếng. Những tưởng tượng thiên tài làm tổn thương cuộc sống của họ. Cho đến nay, về mặt đếm, suy nghĩ số học và trí nhớ, hầu như không có ngôn ngữ “học giả ngốc” nào được tìm thấy trong hầu hết các trường hợp. Số .

(Theo nguyên nhân của 10.000 câu hỏi)

Trả lời