Phụ huynh Việt kiều đồng tình việc học sinh dùng điện thoại trong lớp

Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông báo số 32 ban hành ngày 15/9, kể từ ngày 1/11, học sinh trung học phổ thông và trung học phổ thông được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Giáo viên hướng dẫn, xin giấy phép và dịch vụ học tập. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong lớp” cũng đã bị xóa.

Thông báo mới đã gây tranh cãi giữa các giáo viên và phụ huynh Việt Nam về việc học sinh có nên được phép mang điện thoại di động đến lớp và sử dụng hay không. Quản lý chúng như thế nào để đảm bảo sử dụng hiệu quả điện thoại trong lớp học.

Cô Haiyan, một cựu du học sinh Việt Nam sống trên đường phố Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc cho biết, giống như các trường học ở Việt Nam, Trung Quốc từ lâu đã cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học đều không được phép sử dụng điện thoại, thậm chí cháu trai tôi còn bị cấm khi học đại học. Cậu con trai đang học tiểu học của một trường công lập chia sẻ với VnExpress, trong một hoạt động ngoại khóa ở Thanh Đảo, tỉnh Sơn Đông năm 2018, một học sinh tiểu học Trung Quốc đã chụp ảnh trên điện thoại. Ảnh: China Daily / AsiaNews.com.

Trung Quốc không có luật cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học, nhưng bà Yến cho biết nhà trường lo ngại rằng các sản phẩm điện tử thông minh có thể cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động trong thực tế. Trong giờ học, một số em có thể sử dụng nó để tìm câu trả lời trực tuyến trong quá trình kiểm tra.

Trong ngành giáo dục của Trung Quốc, vấn đề hạn chế học sinh sử dụng điện thoại đã được thảo luận nhiều lần. Trong một bài báo đăng trên Nhật báo Pháp luật ngày 12/2, Triệu Chí Trung, Viện trưởng Viện Địa lý và Môi trường, Đại học Sư phạm Hải Nam, khuyến cáo nên cấm học sinh từ 16 tuổi trở xuống sử dụng điện thoại di động vào tháng 8/2019, 2018, Trung Quốc. “Dự thảo Kế hoạch Phòng chống Cận thị ở Trẻ nhỏ” do Bộ Giáo dục và 8 Bộ khác ban hành cũng đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy tính bảng và các thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học. Nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học thì nhà trường cần quản lý thống nhất.

Ngành giáo dục Nhật Bản cũng áp đặt các quy định nghiêm ngặt về việc sử dụng điện thoại di động của học sinh. Kể từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại di động vào trường học. Trong một số trường hợp, vẫn có những ngoại lệ nếu phụ huynh ghi danh và giải thích lý do tại sao đứa trẻ cần điện thoại di động (ví dụ trong trường hợp khẩn cấp).

Tuy nhiên, do ngày càng có nhiều yêu cầu của phụ huynh, các quy định đã được nới lỏng hai tháng trước. Học sinh ở trường sử dụng điện thoại di động, và nhiều học sinh về muộn do các hoạt động ngoại khóa. Các quy định mới nhất đã được thực hiện vào tháng Bảy và sẽ cho phép sinh viên đại học Nhật Bản mang điện thoại di động của họ đến trường học để liên lạc khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện từ Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm phụ huynh phải hạn chế chức năng của điện thoại di động của con em họ, và trường học phải chỉ định nơi cất giữ điện thoại di động và ai chịu trách nhiệm. Nếu thiết bị bị mất. Bộ giáo dục của đất nước cũng phải xây dựng các quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo rằng học sinh sử dụng điện thoại đúng cách.

Ở tỉnh Osaka, học sinh cho phép các trường tiểu học và người trung gian mang điện thoại đến trường để liên lạc khẩn cấp. Quyết định này được đưa ra sau trận động đất lớn ở tỉnh Osaka vào tháng 6/2018 khiến nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em tử vong. – – Cô Thu Giang đến từ tỉnh Shinagawa, Tokyo cho biết, các em đang học tiểu học vì Các em còn quá nhỏ để sử dụng điện thoại di động trong lớp. Tuy nhiên, khi các con đi học một mình, tôi vẫn cảm thấy an toàn, vì mỗi trường học gần đó đều cung cấp cho mỗi học sinh một thiết bị thông minh có thể báo hiệu khi gặp nhầm người. Phụ huynh có thể đăng ký chức năng tích hợp trên điện thoại nhưng chỉ sử dụng được trong giờ học và trên đường đến trường, tuyệt đối không sử dụng trong giờ học. Các trường học và phụ huynh phương Tây sẵn sàng cho học sinh sử dụng điện thoại di động hơn, và việc quản lý chủ yếu dựa trên sự tự giác của các em.

“Nói chung, học sinh Đức có thể mang điện thoại di động đến trường, nhưng trong lớp học phải tắt nguồnGiáo sư Nguyễn Thế Tuyển, giáo viên dạy tiếng Đức và toán ở Berlin cho biết. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ nhận được “. Tôi đã sử dụng điện thoại di động cá nhân trong giờ học. Bây giờ đã xảy ra sự cố”, anh nói. Hành trình của con bạn.

“Học sinh New Zealand có thể mang điện thoại di động đến trường và yêu cầu giáo viên cho phép sử dụng trong lớp. Ưu điểm là WiFi của trường chỉ dùng để tra cứu thông tin, không dùng cho trường học trên mạng xã hội”, Phương nói. “Tôi không có tiền để mua 4G, hơn nữa giá 4G ở New Zealand rất đắt. Đi học về, con tôi dùng WiFi ở nhà nên tôi có thể kiểm soát được.” Nhà trường cũng rất quan tâm đến xu hướng phát triển của mạng xã hội. Và hợp tác với phụ huynh để được hướng dẫn và giáo dục. Mới đây, cô Phương nhận được thư nhắc nhở phụ huynh quay clip tự tử trên TikTok và Facebook, lệnh yêu cầu học sinh không xem các clip đã nêu. Nội dung trên, trao đổi với phụ huynh, giáo viên khi gặp vấn đề tâm lý, đồng thời hướng dẫn học sinh xóa, tường trình và phát tán clip tương tự để tránh ảnh hưởng xấu đến các em.

Anh Nigel Pham sống ở Santa Ana, California, Mỹ, có con gái đang học lớp 10, cho biết anh đã không cho con sử dụng điện thoại được hai năm và anh được phép đưa con đi học.

“Tuy nhiên, việc sử dụng cũng bị hạn chế, chỉ trong thời gian giải lao và ăn trưa,” anh nói. “Trong lớp học, nếu cần, giáo viên sẽ cho phép học sinh sử dụng Chromebook, là máy tính xách tay chạy trình duyệt Google Chrome của trường. Học và làm bài tập về nhà.”

Cyprus, California Ông Lương Tá cho rằng, điện thoại thông minh hiện nay là vật dụng cá nhân nên không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh đều sở hữu điện thoại thông minh. Ngoài chức năng giao tiếp, sinh viên còn có thể dùng nó để tra từ điển, đọc sách, thời khóa biểu và hẹn giờ.

“Nhiều giáo viên ở các trường trung học Mỹ cung cấp điện thoại thông minh cho học sinh. Để tương tác trong lớp học, tôi có cơ hội đến thăm lớp học và thấy học sinh sử dụng điện thoại thông minh để trả lời câu hỏi thông qua ứng dụng và giáo viên sử dụng điện thoại thông minh để tự tóm tắt Xem, “ông nói. Anh ta nói. — Anh Lương Tạ chụp ảnh tập thể cùng con trai Đan Tạ qua điện thoại. Ảnh: Vai phụ – Hai con của ông Xie hiện đang học đại học và đã gọi bố từ năm lớp bảy, khi ông vẫn là một món đồ xa xỉ. Là một người đam mê công nghệ, anh dự đoán trong tương lai các thiết bị điện tử sẽ phát triển vượt bậc và thiết thực, điều này không bị cấm nhưng quy định rất nghiêm ngặt về việc trẻ em sử dụng điện thoại. .

“Điện thoại thông minh là con dao hai lưỡi, biết cách sử dụng chúng rất có lợi. Trong tương lai, việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học sẽ chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh sử dụng.” Sử dụng nó để học trên lớp. Tuy nhiên, một số sinh viên sẽ quên rằng họ sử dụng điện thoại di động vào mục đích xấu trong giờ học, và tệ hơn, họ sẽ đào sâu vào thế giới ảo hoặc tham quan các văn hóa phẩm đồi trụy. “Ông tin rằng các bậc cha mẹ và các nhà giáo dục phải có trách nhiệm giáo dục và quản lý việc sử dụng điện thoại của học sinh và coi đó là điều cần thiết để giáo dục giới tính. Ông nói:” Nhà trường và giáo viên phải nhận các khóa học giáo dục để trẻ em biết cách sử dụng điện thoại. Nhận biết điều gì tốt và điều gì có hại. “Cha mẹ phải học cách tự nhận thức cho con cái ngay từ khi còn nhỏ, đồng thời phối hợp việc sử dụng điện thoại với thực tế cuộc sống. Họ cũng cần cập nhật công nghệ để họ gần gũi và thân thiết hơn với con cái, chăm sóc chúng khi cần thiết. “.

Ông Nigel Pham đồng ý với quan điểm này vì ngăn học sinh sử dụng điện thoại đồng nghĩa với việc hạn chế khả năng sử dụng những thứ đẹp đẽ trên thế giới.

” Mục tiêu của tôi là cho phép trẻ em sử dụng Internet. Điện thoại nhưng cho phép sự đồng ý của cha mẹ để kiểm tra và hạn chế ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ suy nghĩ về điều gì tốt, điều gì sai, điều gì nên và không nên “Ông Thun cho rằng, ông Tồn cho rằng ngành giáo dục Việt Nam nên mạnh dạn về vấn đề này để đưa ra các giải pháp hợp lý. Thun nói: “Dần dần, học sinh sẽ tự giác thông qua việc sử dụng điện thoại di động mà vẫn duy trì được môi trường học đường dân chủ, văn minh”.

Trả lời